Năm học 2014 – 2015, Sở Giáo dục và Đào tạo đã làm tốt công tác tham mưu với Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh ban hành nhiều chương trình, kế hoạch, đề án phát triển giáo dục và đào tạo của tỉnh đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. Quy mô, mạng lưới trường, lớp học tiếp tục được củng cố và phát triển hợp lý đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân các dân tộc trong tỉnh; khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa,... được quan tâm đầu tư. Công tác phổ cập giáo dục (PCGD) các cấp học được quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện đạt kết quả cao. Đến nay, toàn tỉnh đã có 230/230 xã, phường, thị trấn được công nhận đạt chuẩn PCGD mầm non trẻ 5 tuổi; 100% xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập THCS... Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6 đạt 99,9%; tuyển sinh vào lớp 10 các hệ đạt 84,9%. Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2015 lần đầu tiên tổ chức đã kết thúc đúng như lộ trình, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp đạt 98,2%. Bên cạnh đó, việc thực hiện đổi mới đồng bộ chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, thi, kiểm tra, đánh giá chất lượng; đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và cơ sở vật chất trường học nhận được nhiều sự quan tâm.

Tại buổi làm việc, đại diện các ngành tập trung thảo luận về những ưu điểm và hạn chế của việc thực hiện thí điểm mô hình tiểu học mới VNEN, tổ chức kỳ thi THPT Quốc gia năm 2015, thay hình thức chấm điểm bằng nhận xét đối với học sinh tiểu học, các vấn đề chuẩn bị cho năm học mới...

Năm học 2015 – 2016, ngành giáo dục tỉnh tập trung vào một số nhiệm vụ trọng tâm như: đổi mới và nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục; đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động giáo dục; phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và đổi mới cơ chế, chính sách tài chính, tăng cường nguồn lực đầu tư.

Phát biểu kết luận, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Bùi Văn Hạnh biểu dương, ghi nhận thành tích mà ngành Giáo dục đạt được trong năm học 2014-2015. Đồng thời, đồng chí cũng thẳng thắn chỉ ra những tồn tại, hạn chế trong việc thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo. Vì vậy, trong năm học tới, đồng chí đề nghị ngành Giáo dục bám sát các Nghị quyết, Chỉ thị, Chương trình, Kế hoạch của Trung ương, của tỉnh để tiếp tục tham mưu, triển khai có hiệu quả các yêu cầu đặt ra. Bên cạnh đó, tăng cường thu hẹp khoảng cách chất lượng giáo dục, tiếp tục chấn chỉnh, khắc phục dần tình trạng mất cân đối giáo viên giữa các khu vực. Quan tâm đánh giá chất lượng dạy nghề, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống. Quan tâm triển khai các nhiệm vụ của ngành tạo sự đồng tình của xã hội. Tiếp tục triển khai, thực hiện tốt những vấn đề trọng tâm chỉ đạo trong đổi mới giáo dục căn bản và toàn diện của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đồng thời, quản lý tài chính trong giáo dục và đào tạo, rà soát thực trạng cơ sở vật chất để tính toán hợp lý gắn với đầu tư trung hạn. Chủ động phối hợp với các ngành để tạo sự đồng bộ góp phần nâng cao hiệu quả việc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo.